《門裡門外》
昨天傍晚逛完黃昏市場回來，把門關上，突然有一種感覺，我從門外紛紛擾擾的世界，回到了快樂單純、世界和平的門裡。雖然只有薄薄的一門之隔，但卻是天差之別的世界。
與世無爭的我，在門裡，快樂又逍遙，即使是以前最在意的政黨輪不輪替，現在也能輕鬆轉念，笑開懷以對。看到了一篇文章“520到了 甲魚蛋、石斑、鳳梨…銷陸掛了”轉念成：台灣人終於可以吃到便宜的好東西了。
銷陸掛了，就不要銷陸啊？自己吃就好啦？照顧一下自己人嘛？反正曾經賺過就好了？人哪有一輩子的好運？都嘛是一個階段一個階段的，不可能魚與熊掌都能兼得啊？這叫做有一得必有一失啊？
更可以說，馬總統八年的政績，包括他開創出來的兩岸經濟奇蹟，在他卸任後，被他一併打包帶走了。馬總統無人能及、無人能擋的謙謙君子風貌，碰巧入了大陸官方的眼，所以主動對他釋出善意。馬總統也順水推舟，抱著為人民謀福利的心態，低調、委屈配合，讓台灣人民也能跟著吃香喝辣。
就像孩子餓了，父母沒辦法，不惜去賣血、做苦力，違背自己原有的堅持而犧牲，只為求一家人的溫飽。肚子餓總是勝過面子啊？換人了，當然一切收回了。
承接前任有形的物質，例如：國庫或權力等等…是可以的，但是前任經過努力得來無形的功德，是無人能承接的。想要有昔日風光，就得自己去開創。如果做父母的一定要堅持錢多、事少、離家近輕鬆取巧的工作，子女挨餓受凍也是必然的事。最後等到見了棺材才掉淚，就已經太晚了。父母自不自私，有沒有愛心，很快的就見分曉了。不是都說：日久見人心嗎？經不經得起考驗，要最後才知道？
去黃昏市場之前，遇到一位家長朋友，聽到了他的遭遇，好為他難過。門外的世界，真是千奇百怪，還好這些都跟我無關，我只要關上大門，立刻就回到靜謐的世界和平中了。
家長朋友說：小孩子吵著不要去上學。我說：有同學欺負他嗎？家長朋友說：不是！是老師的問題。老師跟他說：你的孩子注意力不集中，學習效果不好，要轉到資源班(以前的啟智班或放牛班)，如果不這樣做的話，在學校，他學不到東西？我想：任是誰，聽了這些話都會難以接受的。
家長朋友說：我們父母都在為生活打拼，無暇教導孩子，把孩子送到學校，就是希望老師能用心教導，指引他走往正確方向。孩子又不吵、不鬧，沒有干擾到別人，怎能為了不專心而否定他呢？
家長朋友有一次遇到兒子的一位女同學的媽媽，兩人交談，才知道這個女孩子的媽媽，也聽到老師跟她說相同的話，要將她的女兒轉到資源班。
怎麼都是這種情形呢？此所小學是明星小學，讓人懷疑是不是老師的問題？朋友一氣之下將兩個孩子都轉學到外縣市較小的學校了。轉了學的小孩，就自動起床去上學了。
我請教一位曾經在教育界服務的朋友，當老師怎麼可以只收好學生，把難教的孩子推開？這位朋友說：他誤會老師了，老師是沒有權力這樣做的。是學校的鑑定結果，然後請老師轉告家長。轉不轉資源班，是一定要告知家長的。
如果家長不同意，也不會強迫。資源班只是某些課程集中管理，因材施教，並不是就此完全被隔離。只是這位老師不會說話，他應該說：孩子轉到資源班，會學到更多的東西。而不是說：不轉資源班，就學不到東西，讓家長洩氣。
哦！原來是這樣的，我還誤會了老師，以為他嫌貧愛富，對學生大、小眼呢？朋友要我這些話不要告訴那位家長，講了他也不會了解、聽不懂的。我後來想了想：還真不能講呢？真實情況是學校經過鑑定，孩子確實有問題。與其讓家長認為是老師的問題，不是自己孩子的問題，這樣打擊反而較小一點。要是知道是孩子本身的問題，那樣心裡多沮喪啊？
家長朋友告訴我：他還帶孩子去以前的幼稚園鑑定，鑑定結果沒問題。朋友說：幼稚園的鑑定拿來用在二、三年的小孩身上，是不準的。所以小學都會有兩次智力測驗，一次是低年級，一次是高年級，這些都沒有公告出來，只做為參考。智商高的人，功課卻不一定是好的，這應該跟努不努力有關係。
我回想：以前的我，也算是注意力不集中的人，上課時想別的，有看、有聽、沒有進，或者看老師的穿著打扮，聽她好聽的聲音，除非老師風趣講笑話，才能博得我的專心聽課，我都是課後才趕緊認真去了解的。印象中，學校是有智力測驗，題目蠻簡單的。
還好，那個時候應該沒有資源班什麼的，如果我進了資源班，被否定了，這樣的打擊多大呢？我只是當時不專心，事後還是可以努力彌補回來的。朋友說：以前就有資源班的女生家長抗議，說如果女兒唸了資源班，有一天傳出去，將來嫁人也會受到影響的。
現在我好為那位家長朋友難過喔？那位家長人很正派，孩子也長得很好，竟然被歧視。只能說：現在的教育太嚴格了，小孩的壓力太大了，哪個孩子不是寶，幹嘛要逼他現在一定要怎樣，慢慢來不行嗎？
記得以前進公家機關，也是要智力測驗的。不過有熟人，題目事先可以透露一些方向，反正就那些怪題目，沒啥新玩意？我才不相信這些題目真能測出一個人的智商，智商能測得出來嗎？應該考問題的實做，怎麼做才是最有利，這才是聰明。我最討厭考試、最討厭測驗，那些都是不準的。會矇對，都是死讀死背，不代表考不好就是笨蛋？反應快的人不多，有人是慢工出細活，厲害在後頭，最後終究是大贏家。只要給我時間補救，一樣沒問題的。
學那麼多東西，我覺得都沒有用。出社會工作，靠真本事的有幾人？都嘛是有後台、有關係，才能進入，學以致用的少之又少。可是在年幼時，就被人下定論，孩子或許不覺得怎樣，但在父母來說，真有如晴天霹靂，我的孩子就那麼差嗎？我那麼優秀，我的孩子會差嗎？只要你給他時間。
問題就是，教育是不給人時間沉思、默想的，都要立即看成果的。所以，如果父母親自帶大的孩子，相對的條件佔優勢許多，一定要把握機會學習，學校的鑑定挺可怕的，一試定江山啊？
父母又增加壓力了，孩子很快的要被鑑定，你們的辛苦教導要很快的被考成驗收囉？為什麼一定要這樣嘛？還好，以前兒子過動得比誰都厲害，沒想到唸書以後，立即進入情況，沒發生這些事，讓我安心放心，謝謝我的乖兒子。
老媽跟老爸功課都不是名列前茅的人，老媽還好，當事後拼命三娘，吊車尾考上了市立學校，學費才花一點點錢，少得嚇人？因為家裡說：考不上公立學校，就別唸了，嚇到了老媽趕緊回神，暫且用功一下。老爸就不行了，功課完全莫宰羊，心不在此，卻負負得正生出了唸書一級棒的你，讓父母一生一世光榮樂開懷。我知道這都是老爸老媽前世修得好，才能得你這優秀兒。老爸公司多少經理副理的孩子，都不如位階僅是幫工程師他的兒子，真是太爽了？
外面逛夠了，我還是趕緊回到安全的門裡自在逍遙吧？只是想到我的蘋果、糖果，要開始認真學習了，爸爸媽媽要更辛苦了，孩子很快的要被驗收成果了？
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